計算機計數，只要一推出那就已將落后了。

 

　　學(xué)不會(huì )新技術(shù)或者效率不高，其實(shí)是很危險的。

 

　　之前對于學(xué)習沒(méi)有什么概念，就像是隨意翻本書(shū)，看看書(shū)名，然后就隨意的放在書(shū)架上 ，不貼標簽，也不做歸類(lèi)。

 

　　學(xué)的越多越亂，用的時(shí)候就像在一堆混亂的書(shū)籍里找自己想要的東西。

 

　　來(lái)奇酷學(xué)習最大的收獲就是能夠系統的學(xué)習，做好歸類(lèi)做好整理知識。

 

　　比如，被問(wèn)面向對象能聯(lián)系到什么？

 

　　做好總結就能知道面向對象是JAVA編程語(yǔ)言的特性，因為最小單位是類(lèi)，由類(lèi)構建對象然后進(jìn)行其他操作。

 

　　對象就是類(lèi)的實(shí)例化體現，還能想到三大特性：繼承封裝多態(tài)，再由此發(fā)散到更多的知識點(diǎn)。用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，構建自己的知識點(diǎn)"框架"。

 

　　所以老師教給我們的不只是需要學(xué)習的知識，更重要的是，怎么去學(xué)習。

 

　　所思萬(wàn)千，不知所言，文盡于此。